| Les écoles : organisation matérielle et pédagogique |
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| Les écoles | ||||||||
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Page 4 sur 10 Dans le cartable de l'écolier.
En cette année où Marseille célèbre ses 2600 ans et où on évoque l'histoire de Gyptis et Protis, beaucoup d'écoliers des années cinquante se souviennent des cahiers fournis alors par la ville : cahiers du jour aux couvertures bleues, roses ou vertes leur faisant découvrir les célèbres fiançailles à l'origine de leur cité ou l'expédition de Minorque, ou les cahiers de dessin les sensibilisant aux sculpteurs marseillais Pierre Puget. (le Milon de Crotonne) et Turcan (l'Aveugle et le paralytique).
Cahier de modèles pour le maître (1925) et cahier d'élève (C P Bompard, 1951). Le règlement relatif à la tenue des cahiers (loi organique de 1886) cite les cahiers obligatoires dans les écoles primaires publiques : un cahier de devoirs mensuels, un cahier de morale, un cahier de roulement; sont facultatifs : le cahier de dessin et d'écriture (avec modèle du maître à l'encre rouge et reproduction à l'encre violette pour l'élève), le cahier de rédaction, le cahier de sciences physiques et naturelles, le cahier d'étude. Le plumier en bois abrite règle, gomme, crayons noirs "en cèdre odorant" et crayon "fuchsine" (dont la mine mouillée laisse un tracé violacé indélébile), plumes "sergent major" et porte-plume, porte-crayon d'ardoise et petite éponge (l'ardoise utilisée dans le procédé "La Martinière" permet un contrôle rapide des connaissances: le maître pose une question de calcul mental, les élèves écrivent la réponse sur l'ardoise et la montrent au signal).  Les livres sont le reflet de la morale et de la vie quotidienne. Prose et poésie (1907), l'auteur commente ainsi les fables de La Fontaine "Le chat et le vieux rat" : quels détails charmants dans cette guerre toute de ruse et d'agilité. "La mort choisissant un premier ministre" : on ne pouvait exprimer de manière plus énergique les effets de l'intempérance. Arithmétique. Un cours de pédagogie conseille aux instituteurs d'offrir un caractère moral aux problèmes. Exemple : attirer l'attention des élèves sur le gain que peut réaliser annuellement un ouvrier économe ou sur les dépenses inutiles d'un intempérant. Les textes des problèmes choisis en vrac dans le "Pugibet" édition 1953, sont significatifs de cette époque : Si un ouvrier gagne 195 f par heure de travail et une mère de famille dépense 275 f par jour et par personne, si le prix d'une place de cinéma est de 120 f et qu'un père de famille dépense chaque samedi 90 f au café, les cyclistes ont toujours des problèmes d'horaire avec des trains qui se croisent et les citernes pleines d'essence se vident dans des bidons de 5 l. Cours d'orthographe. Glané dans le Bled édition 1946 : on rencontre le mauvais élève qui entend la voiture du laitier alors qu'une blanchisseuse étend le linge à la corde, le rémouleur aiguise les couteaux, le vieillard ne mendie pas son pain et les glaneuses rassemblent les épis de blé. Le matériel à l'usage des enseignants. A l'ère de l'ordinateur, il est intéressant d'observer l'évolution des procédés successifs de polycopie mis au service de l'enseignant.  Ci-dessous, bulletin de 1933, polycopié avec le procédé de la pierre humide, trouvé dans les archives de "La Gavelière" et dans lequel la question est posée : peut-on recevoir les papas à l'association ?
 A procédé manuel succède une ronéo à alcool munie d'une manivelle permettant de polycopier en couleurs les exercices.
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